基于核心素养 发展数据意识——“统计表和条形统计图”教学实录与评析
作者机构：山西省太原市迎泽区大南关小学 山西省教育科学研究院
出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：62-65页
主 题：条形统计图 核心素养 义务教育阶段 统计与概率 数学与生活 数据意识 数据分析 用数据说话
摘 要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第40~41页例1、“练一练,练习七第1题。设计理念:“统计与概率是义务教育阶段数学学习的重要领域之一,旨在帮助学生感悟数据分析的过程,形成数据意识,体会数学与生活的紧密联系,初步形成运用数据进行推断的思考方式,养成尊重事实、用数据说话的态度,能明智地应付变化和不确定性,自信而理智地面对充满信息和变化的现实世界。条形统计图是统计图学习的起点,单式条形统计图承载着由“表到“图过渡的任务。通过这部分内容的教学,能为后续学习提供学习经验和思想基础。
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