任务型阅读帮助学生提升非连续性文本阅读能力
作者机构：湖南省教育科学研究院基础教育研究所 湖南省教育科学研究院学校发展研究中心 湖南株洲市荷塘区景炎初级中学 湖南株洲市荷塘区教育教学研究指导中心
出 版 物：《初中生》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：34-39页
主 题：任务型阅读 非连续性文本 任务驱动 记叙文 议论文 说明文 图表 真实意义
摘 要：任务型阅读是由任务驱动的阅读,要求读者根据图表、广告等形式的语篇完成具有一定真实意义的任务。我们知道,语篇既包括连续性文本,如对话、访谈、记叙文、说明文、议论文等,也包括非连续性文本,如图表、图示、网页、广告等。
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