传承本土文化,丰富课程资源——将陕北秧歌融入幼儿园教学的实践探究
作者机构：陕西省延安市洛杉矶保育院
出 版 物：《东方娃娃（保育与教育）》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：86-88页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“幼儿园陕北秧歌历史传承与创新实践研究”(课题编号:SGH22Y0902)的阶段性成果
主 题：陕北秧歌 幼儿园教学 幼儿园教育 中华优秀传统文化 文化认同感 本土文化 实践探究 培养幼儿
摘 要：在国家越来越重视中华优秀传统文化的背景下,不少幼儿园积极响应,开始了将传统文化与教育实践相融合的探索,我园也积极引入极具地方特色的陕北秧歌元素,以便从小培养幼儿良好的文化认同感,提升幼儿的文化素养。陕北秧歌是一种特殊的传统文化形式,蕴含了陕北人民朴素的艺术表达和对美好生活的向往,具有非常重要的文化和艺术价值。将其融入幼儿园教育有助于更好地传承这一本土文化,同时也是幼儿园教育的创新。
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