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来华留学生中国文化认同感研究

教育评论 2017年第12期 40-43页

作者：黄慧福建医科大学福州350001

在跨文化交际理论观照下,以中国文化教育为切入点,阐述中国文化对来华留学生的教育意义,并针对实际教学和管理中出现的困难进行分析,提出加深来华留学生对中国文化认同感的具体措施,提高来华留学生的教育成效,培养留学生知华、友华和爱... 详细信息

在跨文化交际理论观照下,以中国文化教育为切入点,阐述中国文化对来华留学生的教育意义,并针对实际教学和管理中出现的困难进行分析,提出加深来华留学生对中国文化认同感的具体措施,提高来华留学生的教育成效,培养留学生知华、友华和爱华的情结。

关键词：来华留学生中国传统文化文化认同感

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学生文化认同感的培养

思想政治课教学 2010年第3期 13-15页

作者：郎华儿浙江省富阳市教师进修学校

《文化生活》是高中政治新课程改革中的一大亮点。它第一次以全面系统的内容和独立模块的形式出现,不仅体现了对文化问题的关注在当今国家与社会发展中的重要地位,而且更重要的是,它凸显了在新形势下对学生加强文化教育的迫切需要和现... 详细信息

《文化生活》是高中政治新课程改革中的一大亮点。它第一次以全面系统的内容和独立模块的形式出现,不仅体现了对文化问题的关注在当今国家与社会发展中的重要地位,而且更重要的是,它凸显了在新形势下对学生加强文化教育的迫切需要和现实意义。

关键词：文化认同感学生培养《文化生活》新课程改革高中政治社会发展文化问题

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试论语文教学中学生文化认同感的培养

试论语文教学中学生文化认同感的培养

作者：郑广龙山东师范大学

学位级别：硕士

当今的时代,全球化浪潮汹涌澎湃。我们只有迎接并融入这个浪潮而无处躲避!迎接并融入这个浪潮并不是泯灭我们的个性,并不是全盘接受西方文化,完全抛弃自己的文化。全球化时代的世界文化应该是各种文化缤彩纷呈的文化。作为东方文化核心... 详细信息

当今的时代,全球化浪潮汹涌澎湃。我们只有迎接并融入这个浪潮而无处躲避!迎接并融入这个浪潮并不是泯灭我们的个性,并不是全盘接受西方文化,完全抛弃自己的文化。全球化时代的世界文化应该是各种文化缤彩纷呈的文化。作为东方文化核心的中国传统文化应该在世界文化宝库中占有一席较重要的地位,应该为世界文化作出自己应有的贡献。青少年一代是祖国的未来,应该承担起未来建设祖国保卫祖国的重任,应该成长为祖国未来的栋梁。但另人担忧的是这一代青少年他们从小就受到西方文化的冲击,受西方文化影响甚深,对传统文化的认同感较为淡薄。这种情况确实不利于青少年的全面发展,也不利于他们承担起未来建设祖国保卫祖国的重任,成长为祖国未来的脊梁。传统文化是中国人的精神家园,是青少年一代的精神家园。如果失去这个家园,就会导致精神归宿的迷失。无论传统文化有这样那样的不足,我们都要教育我们的青少年去坦然面对和接受,去承认自己是中国人,去发展创造自己的文化,而不是妄自菲薄。传统文化中的精华有利于学生的全面发展,有利于学生素质的全面提高,有助于培养中学生的文化归属感,有助于中学生个体人格的塑造、道德观念的形成以及人生境界的体悟,有助于中学生学习心理的健全和学习精神的培养,有助于学生艺术趣味和审美能力的提升。培养学生的文化认同感还是回归语文教学民族特征的要求和提高语文教学效率的要求。汉语文的民族特征主要体现在与众不同的汉字汉语上。汉字汉语见文知意、善于形象思维、主体性强、简约而丰赡、气韵生动,而不同于西方语言的重理性重技术。语文教学效果的“少、慢、差、费”一直备受指责,究其原因主要是我们在语文教学中确实没有充分重视和回归我们的语文教学的民族特征,对语文教学的工具性重视有余,而对其文化性认识不足。语文课程的性质、语文教学的目标、提高语文教学效率的紧迫性有利于培养学生的文化认同感。语文教学中蕴涵着丰富的文化精华,既蕴涵着博大精深的传统文化,又蕴涵着优秀的现当代文化和优秀的异质文化。语文教育本身具有鲜明的审美情感性、主题体验性、实践性、精神生成性等特点。这一切都有利于在语文教学中培养学生的文化认同感。

关键词：传统文化文化认同感汉字汉语民族特征教学效率全面发展

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解释水平对文化认同感和文化自信的影响

解释水平对文化认同感和文化自信的影响

作者：黄薇西南大学

学位级别：硕士

文化认同和文化自信于个人、社会和国家都有着重要意义。全球化为文化认同带来了挑战,文化间冲突和交融频繁,文化碰撞曾经引发中华文化的认同危机。Berzonsky认为,当处于认同危机时,人们认知事物的过程、解决问题的方式及文化探索行为... 详细信息

文化认同和文化自信于个人、社会和国家都有着重要意义。全球化为文化认同带来了挑战,文化间冲突和交融频繁,文化碰撞曾经引发中华文化的认同危机。Berzonsky认为,当处于认同危机时,人们认知事物的过程、解决问题的方式及文化探索行为会产生个体差异。如何从个体认识层面,充分建构文化的价值和意义,从而形成稳固的、成熟的中华文化认同感,真正做到文化自觉和文化自信是一个重要的理论和实践问题。解释水平理论相关研究认为,不同解释水平个体信息加工存在差异,从而影响其对事物的评价和态度,这便从认知角度为个体文化认同和文化自信的建构提供了参考。而认同的建构不仅受思维模式影响,也是环境塑造的结果。本研究综合特质和情境两种因素,探究解释水平对文化认同感及文化自信的影响。研究一采用问卷法,以行为识别量表和语言类别模型考察个体的一般解释水平和文化解释水平与文化认同感及文化自信的关系。结果表明,特质性解释水平可以显著预测个体的文化认同感和文化自信;分层回归分析表明,相比于文化解释水平,一般解释水平对文化评价问题更具预测效力;文化认同在解释水平预测文化自信中起完全中介作用。研究二以why-how法操纵非文化线索的解释水平,探究情境性解释水平对文化认同感和文化自信的影响。实验结果表明,文化认同感和文化自信均无显著的情境差异,特质性解释水平不受情境的影响,高低情境下均能显著预测文化认同感,而对文化自信没有显著预测效力。文化认同感在解释水平预测文化自信中起中介作用。研究三通过why-how法操纵有文化线索的解释水平,探究情境性解释水平对文化认同感和文化自信的影响。结果表明,文化认同感存在显著的情境差异,情境性解释水平越高,文化认同感越高;文化自信则不存在显著的情境性差异。情境性和特质性解释水平存在交互作用,低解释水平情境中,特质性解释水平对文化认同感有提升作用,高解释水平情境中这一效用不显著;高解释水平情境中,特质性解释水平越高,文化自信越收敛,低情境性解释水平下,这一效用不显著。文化认同感在解释水平预测文化自信中起中介作用。研究四通过mini元分析的方法,揭示跨范式和跨情境的解释水平与文化认同感及文化自信的关系,并探究解释水平类型对预测文化认同感和文化自信的调节作用。结果表明,解释水平与文化认同感、文化自信具有稳定的关系,其不受解释水平类别的影响。综合以上四个研究,得出以下结论:(1)解释水平对文化认同和文化自信的影响产生特质和情境的分化。特质性解释水平能显著预测文化认同感和文化自信;有文化线索的情境性解释水平能显著影响文化认同感,而对文化自信没有显著预测效力。(2)特质性解释水平与情境性解释水平交互影响文化认同感和文化自信。低情境性解释水平下,特质性解释水平对文化认同感有提升作用;高情境性解释水平下,特质性解释水平越高,文化自信越收敛。(3)文化认同是解释水平预测文化自信的中介变量。

关键词：解释水平文化认同感文化自信特质性情境性

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文化认同感在教育培训企业中的应用

企业家信息 2012年第4期 96-97页

作者：俞磊温州大学人文学院

教育培训企业是一类特殊的企业类型，它既同一般企业一样，必须遵循市场规律、接受市场竞争的挑战，同时它又肩负着教书育人的重任，企业本身就具有“文化”属性，所以，企业文化的建构对教育培训企业来讲更为重要。

关键词：培训企业文化认同感教育应用企业类型一般企业市场规律市场竞争

高校历史实践教学中文化认同感的培养——以华南农业大学历史系为例

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广东省社会主义学院学报 2013年第1期 42-46,38页

作者：朱嫦巧何方耀华南农业大学广东广州510642

在高校历史教学中，历史专业与其他专业一样，实践课是不可或缺的教学内容和教学环节，历史专业的实践课设置除了巩固学生所学的历史知识，培养其运用理论知识解决实际问题的能力外，其中一个重要目标就是培养学生对中华文化的认同感，... 详细信息

在高校历史教学中，历史专业与其他专业一样，实践课是不可或缺的教学内容和教学环节，历史专业的实践课设置除了巩固学生所学的历史知识，培养其运用理论知识解决实际问题的能力外，其中一个重要目标就是培养学生对中华文化的认同感，这对在全球化浪潮中逐渐迷失自我，在科学主义盛行、人文情怀日渐淡漠的当下显得尤为必要。

关键词：文化认同感华南农业大学历史系培养实践教学高校历史专业全球化浪潮

新心性心理学视域下提升大学生文化认同感的路径研究

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心理学进展 2024年第2期14卷 868-873页

作者：陈贞贞温金童甘肃农业大学马克思主义学院甘肃兰州陇东学院马克思主义学院甘肃庆阳

认同中华文化与新心性心理学相结合,是引导大学生认同中华文化的有效途径,新心性心理学理论为提升大学生文化认同感奠定了基础,以营造良好的教育环境、优化社会环境、创新文化产品为培育路径,从而提升大学生文化认同的主动性,完善大学... 详细信息

认同中华文化与新心性心理学相结合,是引导大学生认同中华文化的有效途径,新心性心理学理论为提升大学生文化认同感奠定了基础,以营造良好的教育环境、优化社会环境、创新文化产品为培育路径,从而提升大学生文化认同的主动性,完善大学生人格全面发展,在心理形成归属感,增强其家国情怀。

关键词：新心性心理学大学生文化认同感

社区文化环境对留日留美学生后代“中国文化认同感”的影响

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马克思主义哲学研究 2002年第1期 118-126页

作者：刘志刚

主题这篇论文探讨为什么在过去的20年里.中国留美学生执着地维护其本身的"中国特点",并协助子女们建立较强的对中国文化的认同感;而留日学生却愿意去掉他们行为中的"中国特点",且有意无意地帮助自己子女建立"非中国"的自我意识。

关键词：中国留学生文化认同感留美学生留日学生文化环境中国文化子女社区日本人中国特点

基于文化认同感下传统聚落旅游发展初探——以武安万谷城村为例

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长春理工大学学报（社会科学版） 2021年第1期34卷 51-55,60页

作者：杨文斌刘莉王雯悦河北工程大学建筑与艺术学院河北邯郸056000 邯郸市建筑物理环境与地域建筑保护技术重点实验室河北邯郸056000

在城镇化的冲击下,传统聚落数量不断锐减。以武安万谷城村为例,通过实地调研,以文化认同感为视角,探究传统聚落的旅游发展。明确文化认同感的概念及发展,阐述传统聚落旅游发展面临的矛盾,并结合万谷城村现状分析其旅游发展所面临的问题... 详细信息

在城镇化的冲击下,传统聚落数量不断锐减。以武安万谷城村为例,通过实地调研,以文化认同感为视角,探究传统聚落的旅游发展。明确文化认同感的概念及发展,阐述传统聚落旅游发展面临的矛盾,并结合万谷城村现状分析其旅游发展所面临的问题,从培养文化认同感、调整产业结构、发掘传统聚落文化三个层面上探讨传统聚落旅游发展策略,这有助于完善传统聚落的相关研究,并为类似传统聚落旅游发展提供参考借鉴。

关键词：传统聚落文化认同感旅游发展万谷城村