整合概念视域下文言文自然单元整体复习课实践探索
作者机构：浙江省杭州市萧山区通惠初级中学
出 版 物：《中小学教材教学》 (Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：21-25页
摘 要：围绕文言文自然单元开展整体复习课,能够提升学生的文言综合能力。目前,初中语文文言文复习存在方法单一、内容零碎、目标低阶等问题。为解决上述问题、开展高效的文言文自然单元整体复习课,教师在教学中可以整合概念,围绕文言文的“一体四面,聚焦课标教材,立足词语理解,彰显文字价值;紧扣“言为文用,立足篇章理解,凸显文脉价值;重视“文言内涵,立足情趣理解,突出文化价值。
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