新课标视域下“学、练、赛”一体化教学的主要特征、现实问题及实现路径

作     者：翟宗鹏 郭永波 ZHAI Zongpeng;GUO Yongbo

作者机构：深圳大学体育学院广东深圳518060 华南师范大学体育科学学院广东广州510006 

出 版 物：《上海体育大学学报》 (Journal of Shanghai University of Sport)

年 卷 期：2024年第48卷第2期

页      面：34-44页

核心收录：

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金教育学重大项目子课题(VFA180003-12) 

主　　题：体育教学设计 “学、练、赛”一体化 体育教学改革 体育教学论 新课标 

摘      要：“学、练、赛一体化教学的内涵体现在系统化的教学过程、真实化的教学设计、专项化的教学方式,其特征表现为聚焦“学、练、赛三者的有机结合和整体运动能力的形成,注重通过有针对性的教学安排进行具有深度的体育教学,强调以“赛为核心唤醒和增强学生的体育运动意识。“学、练、赛一体化教学实践有助于体育教学目标的分解与转换、内容的重构与升级、方法和过程的优化以及教学评价的改进。针对当前“学、练、赛一体化教学存在的问题提出实现路径:以核心素养为导向定位体育教学目标的应然价值;对“学、练、赛各环节进行针对性设计;动态调整“学、练、赛整体结构;选择适宜学生的“学、练、赛教学流程;将表现性评价作为实现“学、练、赛一体化的有力抓手。