场域视阈下校企隔膜的发生机理与消解路径

作     者：郭媛媛 王帅 GUO Yuan-yuan;WANG Shuai

作者机构：华中师范大学教育学院武汉430079 河南机电职业学院郑州451191 

出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)

年 卷 期：2024年第44卷第2期

页      面：53-61页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：中国高等教育学会高等教育科学研究规划2022年度课题“职业核心能力导向的高职院校教学改革研究” 项目编号为22GDZY0403 

主　　题：职业教育 校企隔膜 场域机理 消解路径 

摘      要：消解校企隔膜是一项“多元场域共同发挥效能的系统工程。目前,校企合作面临校企隔膜这一现实困境,主要表征为落地细则滞后、主体内驱力不足、产权界定不清、治理体系不善、文化融合不足。校企隔膜的成因主要包括主体间利益目标交集模糊、价值逻辑取向不同、内生文化博弈。从场域耦合的角度来看,破除校企隔膜存在可能,主要体现在人才供需诉求提供“中间道路、软硬件资源优势互补提供有效衔接、文化吸引提供内隐动力、社会价值目标交叠提供良好形象。分析校企运作逻辑和场域耦合的条件,提出消解校企隔膜的可行性路径:完善共生法规架构,构建绩效评价动力机制,解除校企资源功能锁定,破除双重制度藩篱,凸显共融共通文化特质。