基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计
作者机构：广州大学外国语学院
出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)
年 卷 期：2024年第47卷第1期
页 面：48-52页
基 金：2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“英语专业语言学课程群课程思政教学体系建构与应用”(粤教高函4号)的研究成果之一
摘 要：本文阐述了基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计,即通过研读教材明确单元主题,通过整合内容制定教学目标,创设有利于探究主题意义的语境,搭建与学习活动对应的问题链以及设计有利于提升学生核心素养的教学评价活动。
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