“双减”背景下“三力思想”在初中道德与法治教学中的有效探究

作     者：朱小芹 

作者机构：江苏省南通市通州区姜灶中学江苏南通226300 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第1期

页      面：0029-0032页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“双减”背景 三力思想 初中教学 道德与法治 

摘      要：随着“双减政策的强势出台和深入推行,传统的教学理念和教学模式已经无法满足新时期教育改革的要求和目标,如果想要实现高效教学,提升学生学科核心素养,就必须积极进行教学改革,实现教学创新,全面推进现代高效教育,真正落实课程立德树人的教学理念。初中道德与法治作为初中阶段培育学生身心发展的重要课程,这一时期其教学改革逐渐受到教师和家长的广泛关注。其中以陶行知“三力论为起源的“三力思想教学理念的教学优势尤为凸显,对于促进教学质量和效率以及发展学生核心素养起着越来越重要的作用。基于此,本文积极对“双减背景下的初中道德与法治教学以及“三力思想进行了概述,进一步分析了“三力思想在初中道德与法治教学中有效探究的意义,并提出了“双减背景下“三力思想在初中道德与法治教学中应用的有效策略,以期为广大教师的教育教学工作提供一定的参考和借鉴,更好地促进初中道德与法治教学进步发展。