初中数学生活化教学的内涵及策略探索
作者机构：甘肃省秦安县桥南初级中学甘肃秦安741600
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：0164-0166页
摘 要：相较于小学数学,初中数学学习内容明显增多,增加了几何、代数与函数知识,学习难度有所上升。如果说小学数学侧重于经验的感悟与总结,那么初中数学则更加关注概念理解以及问题的发展、分析与解决。为帮助学生更好地适应初中数学学习,教师应积极开展生活化教学,借助学生熟悉的生活元素,将复杂、抽象的数学问题简单化,便于学生理解数学知识,解决实际问题,认识到数学学科与现实生活的密切联系。本文围绕着初中数学生活化教学的必要性、内涵及策略展开探讨分析,旨在提高初中数学教学质量,培养学生的数学核心素养。
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