如何设计富有意义的小学语文学习情境
作者机构：江苏省无锡市锡山区教育局
出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：10-12,16页
基 金：江苏省“十四五”规划重点课题“促进小学生思维进阶的语文阅读支架开发研究”阶段成果
主 题：学生核心素养 促进作用 小学语文学习 有意义的学习 情境设计 情境创设 学习情境 教学活动
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标)多次强调通过情境创设培育学生核心素养的重要性,如“创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性“注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用等等。创设真实的学习情境既是2022年版课标的要求。
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