近十年我国数字教育资源公共服务研究的进展与未来展望

作     者：王声平 贺静霞 WANG Shengping;HE Jingxia

作者机构：台州学院教师教育学院浙江临海317000 太原师范学院教育学院山西晋中030619 

出 版 物：《教育与教学研究》 (Education and Teaching Research)

年 卷 期：2024年第38卷第2期

页      面：14-30页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：国家社会科学基金一般项目“学前数字教育资源公共服务体系建构及治理优化研究”(编号:21BGL234) 

主　　题：数字教育 数字教育资源 公共服务 教育信息化 教育现代化 

摘      要：数字教育资源建设是推进教育信息化和现代化的重要保障,构建完善的数字教育资源公共服务是保障数字教育资源建设的关键。对近十年我国数字教育资源公共服务研究进展进行分析后发现,当前我国相关研究的核心内容主要聚焦在数字教育资源公共服务的内涵与特征、理念、供给主体、供给模式、绩效评价、政策变迁、建设路径等七个方面。已有研究成果为本研究提供了思维启发和理路借鉴,但现有研究在以下方面仍存在不足:数字教育资源公共服务的本体内涵亟待进一步厘清;研究方法以学理思辨为主,基于需求侧的实证研究偏少;研究内容侧重教学应用与支持,缺少对数字教育资源使用主体效果与过程的研究;研究视角较为单一,跨学科研究不足。未来关于数字教育资源公共服务的研究应着重从以下方面着手:探索以智能技术为核心的研究方法,关注需求主体的内在诉求,加强建设标准研究,构建质量监测机制,重视政策支持体系的研究。