汉语同音字具体频率和同音字数在听觉词汇通达中的相互作用

作     者：李小健 方杰 楼婧 Li Xiaojian,Fang Jie,Lou Jing (Research Center of Psychological Application,South China Normal University,Guangzhou,510631)

作者机构：华南师范大学心理应用研究中心广州510631 

出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)

年 卷 期：2011年第34卷第1期

页      面：43-47页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

基　　金：国家自然科学基金项目(30570607) 教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目(05JJDXLX006) 广东省自然科学基金团队项目(06200524)的资助 

主　　题：汉语同音字 听觉词汇通达 具体频率 同音字数 

摘      要：用跨通道的音-字同音判断任务配以视觉词汇判断作协变分析,实验研究了汉语同音字音节的听觉词汇通达中同音字具体频率和同音字数的相互作用,等同了音节的累积频率和笔画数,结果发现了稳健的同音字族内的词频效应,同音字数与同音字频率相互牵制,表现在同音字数效应缺失,两因素刺激材料难以完全控制新的影响因素产生,出现逆抑制效应。结果说明在同音字频率和同音字数的相互作用中频率起稳健和主导的作用。