运用历史地图助推历史解释素养培养
作者机构：广东省广州市第十六中学510599
出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)
年 卷 期：2023年第35期
页 面：14-18页
主 题：核心素养 中国古代史 中外历史 素养培养 客观评判 地图 关照现实 史料
摘 要：“历史解释是指“以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法。“历史解释涉及历史学习的多项核心素养和能力,具有主观和客观相结合的特征,是核心素养中的核心要求。我以为对“历史解释这一核心素养的理解可简化为“史料“史观“问题“现实四个部分,也就是说要对历史作出解释,首先要占有足够的史料,其次要有基本的历史观知识,再次还要有敏锐的问题意识,提出合适的问题,最后还要有关照现实的眼光。下面笔者以历史地图与“史料“史观“问题“现实为线索,以《中外历史纲要》的中国古代史为例,谈谈如何培养中学生的“历史解释素养,不当之处欢迎斧正。
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