核心素养视域下高中地理学科能力目标体系构建研究
作者机构：吉林师范大学博达学院吉林四平 上海天华英澳美国际高中上海
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2023年第36期
页 面：18-22页
基 金：吉林省教育科学“十四五”规划2023年度“党的二十大教育发展战略研究专题”重点课题“习近平生态文明思想视域下地理科学专业人才培养模式研究”(课题编号:RD2307) 吉林省教育科学“十四五”规划项目“高考改革背景下科目选择与高校人才选拔关系研究”(项目编号:GH22846) 2022年吉林省高教科研一般课题“高校‘五育融合’育人体系建设研究”(课题编号:JGJX2022D673)的研究成果
摘 要：通过对20世纪以来地理课程标准中的地理学科能力目标进行回顾与梳理,结合地理学科核心素养,初步构建地理学科能力目标体系。利用NVivo12.0质性分析软件,以《普通高中地理课程标准(2017年版)》为梳理内容,验证构建的细则目标,基于感性资料的质性分析,确定目标体系构建的科学性及合理性,为核心素养背景下地理课程目标体系的构建提供借鉴。
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