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活动观视角下语篇教学问题链设计

作     者：曹彤彤 

作者机构：无锡市八士实验小学江苏无锡214192 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：55-57页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：英语学习活动观 小学英语 问题链 语篇教学 

摘      要：问题链是小学语篇教学中常用的教学策略,问题的品质与教学的效果有着密切的联系。本文基于英语学习活动观,结合案例探讨通过设计基于文本的递进式问题链、深入文本的诊断性问题链和超越文本的迁移性问题链,培养学生的语言技能,落实核心素养,达成育人目标。

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