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单元整体教学视角下小学语文备课策略分析

作者：李艳

作者机构：合作市第四小学

出版物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)

年卷期：2024年第1期

页面：37-40页

学科分类：04[教育学]

主　　题：单元整体教学小学语文备课原则策略

摘要：备课是教学活动开展的前提与基础。教师立足单元整体教学视角完成小学语文备课，能够充分发挥单元主题的引领作用，帮助学生完成内容要素之间的“联结和“转化，有助于促使学生高质量地输入语文知识与相关技能。文章通过分析小学语文备课存在的问题，明确单元整体教学视角下小学语文备课原则，提出单元整体教学视角下小学语文备课策略，以推动教师树立单元整体教学观念，提高小学语文备课质量，为构建高质量的小学语文课堂奠定基础。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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