数字教育背景下名师工作室建设转型研究
A Study on Transformation of Famous Teachers'Studio Construction in Context of Digital Education作者机构：泰山学院教师教育研究院山东泰安271021
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：17-21页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2022年山东省基础教育教学改革立项项目“基于虚拟教研室的区域化智慧教研实践研究”(189) 泰安市社会科学一般课题“集团化办学下教师专业发展路径研究——以泰安市岱岳区开元教育集团为例”(23-YB-086) 泰安市教育科学规划专项课题“教研机制一体化背景下推进不同学段有效衔接的策略研究”(TJK202306ZX102) 首批山东省基础教育教研基地研究项目“教研工作机制创新研究与实践”(15)的研究成果。
摘 要：数字教育时代,名师工作室在建设转型方面面临着诸多新挑战,体现在建设理念、教师能力、教研方式、管理机制等方面。面对新挑战,名师工作室要基于数字教育理念,积极探索转型之路,实现从单一功能向多元功能转变、从个体发展向团队发展转变、从课堂教学向学科教学转变,从而进一步推动名师工作室的建设和发展,发挥名师工作室的示范引领作用。
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