基于“帮学”理念的职业教育教学设计案例研究
Case Study of Vocational Education Teaching Design Based on the Concept of "Helping Teaching"作者机构：扬州市职业大学医学院江苏扬州225009 高邮市人民医院江苏高邮225600
出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)
年 卷 期：2024年第42卷第1期
页 面：37-40页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年江苏省现代教育研究所课题“基于精准教学模式下医学检验技术专业实践探索——以免疫学检验课程为例”(2022-R-97882) 扬州市职业大学2022年高等教育科学研究课题“精准教学模式下医学检验技术专业的实践与探索——以免疫学检验课程为例”(2022GJ13)
摘 要：以高职医学检验技术专业免疫学检验课程为例,探索“帮学理念在具体课程中的优化实施,以充分调动学生学习积极性和主动性,提高综合素质,促进本专业高质量发展。
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