基于未来生存教育理念的“中国建筑史”教学研究
作者机构：广东技术师范大学美术学院
出 版 物：《天南》 (Chutzpah)
年 卷 期：2023年第6期
页 面：187-189页
学科分类：04[教育学] 06[历史学] 07[理学] 08[工学] 0601[历史学-考古学] 0401[教育学-教育学] 060107[历史学-文化遗产与博物馆] 060207[历史学-专门史] 083304[工学-城乡发展历史与遗产保护规划] 040102[教育学-课程与教学论] 0712[理学-科学技术史(分学科，可授理学、工学、农学、医学学位)] 0602[历史学-中国史] 0833[工学-城乡规划学]
摘 要：“中国建筑史作为环境设计专业学生必修的专业技能基础课程之一，不仅仅是让学生对中国建筑史的基本知识有比较系统的了解，为后续课程的学习和职业生涯的发展奠定基础，更重要的是身处在技术不断发展、自我意识不断膨胀的加速主义时代，尤其是面对生物圈的环境污染、资源枯竭等危机，我们作为未来型的设计教育者需要聚焦人类未来生存模式的思考与行动，从史论课程开始突破传统学科的管理模式，致力于知识持续更新的教学实践，扩展服务国家社会需求的多层次与多面性，同时注重青年学生通感能力的全面提升，最终从人文关怀角度来寻求社会和谐的全面发展。
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