新医科背景下医学生职业认同培养的探索与实践
出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)
年 卷 期：2023年第22卷第15期
页 面：150-151页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 10[医学]
基 金：国家级大学生创新创业训练计划项目(编号:202013560001)研究成果
摘 要：随着我国医疗卫生事业的发展,医学人才培养提出“新医科概念,以培养保障人民健康和推进医学发展的创新型人才为核心理念。新医科是医学人才培养的重要措施,通过创新教学团队、优化教学内容,改革教育理念、提升创新能力,拓展学科思维、培养创新人才的实践框架,以及更新实验教学、训练临床思维,推行医教协同、共享教育资源,确立激励机制、强化职业信念的实施路径,满足新时代对人才培养的需要,进而提高医学生的职业认同感,为医学教育保驾护航。
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