深度学习视角下初中物理教学的有效性探究
作者机构：广西壮族自治区全州县枧塘镇初级中学541518 广西壮族自治区全州县城北完全小学541500
出 版 物：《数理天地:初中版》 (SHULI TIANDI(CHUZHONG BAN))
年 卷 期：2023年第22期
页 面：45-47页
摘 要：指导学生实现深度学习,帮助学生摆脱机械化学习造成的思维固化、素养失衡等问题,是教育改革背景下的重点任务.在初中物理教学中落实深度学习,有助于学生思维能力及学习能力的发展,是培育其核心素养的重要手段.为实现理想化的教育目标,本文运用案例分析法与经验总结法提出:教师可以通过创设真实情境、预设思考问题、预设实践任务、引入评价量表等手段实施教学,帮助学生构建完善的知识体系,在深度学习中感受物理学科的魅力.
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