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信息技术在小学语文课堂教学中的应用策略

求知导刊 2024年第8期 41-43页

作者：韦彬华广西壮族自治区来宾市象州县教研室

小学语文教师运用各种信息技术手段,开展丰富多样的信息化授课活动,不仅可以突破传统教学模式的束缚,改进课堂教学方式,还能提高学生识字、阅读、感悟、朗读等多种学科能力,提升他们的语文学习效果。主要阐述了将信息技术应用于小学语... 详细信息

小学语文教师运用各种信息技术手段,开展丰富多样的信息化授课活动,不仅可以突破传统教学模式的束缚,改进课堂教学方式,还能提高学生识字、阅读、感悟、朗读等多种学科能力,提升他们的语文学习效果。主要阐述了将信息技术应用于小学语文教学的原则,探讨了在小学语文教学中应用信息技术的策略。

关键词：小学语文信息技术语文教学

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广西稻田鱼鳖混养技术—全州县模式

中国水产 2024年第1期578卷 86-88页

作者：荣仕屿李文红冯丹王剑芳黄章连何金钊广西壮族自治区水产技术推广站广西大学动物科学与技术学院广西梧州市岑溪市岑城镇乡村建设综合服务中心广西富川瑶族自治县城北镇农业农村服务中心广西平南县农业综合行政执法大队

广西桂林市全州县稻田资源丰富。为充分拓展水产养殖空间,增加当地农民收入,助力乡村产业振兴,团队在全州县开展稻田鱼鳖综合种养示范,根据稻田条件,优化稻田工程、水稻管理、防逃设施设置、鱼苗鳖种放养比例、投饵管理、田间巡视等综... 详细信息

广西桂林市全州县稻田资源丰富。为充分拓展水产养殖空间,增加当地农民收入,助力乡村产业振兴,团队在全州县开展稻田鱼鳖综合种养示范,根据稻田条件,优化稻田工程、水稻管理、防逃设施设置、鱼苗鳖种放养比例、投饵管理、田间巡视等综合种养技术,取得较为显著的经济、社会、生态效益,可供相关地区进一步推广。

关键词：产业振兴放养比例农民收入防逃设施水产养殖广西桂林市生态效益全州县

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小学写作教学现状分析及有效策略初探

作文成功之路 2023年第18期 71-73页

作者：文叶凡蒋雨薇广西壮族自治区桂林市全州县光明完全小学广西壮族自治区桂林市全州县城关完全小学

小学语文教学成也作文，败也作文。故此，探究小学语文如何进行有效教学的策略，成了每一位教师必须直面的课题。本文从小学写作教学现状分析及有效策略进行了较为深入的探讨，具有一定的实践性、指导性和可操作性。一、小学写作教学现...

小学语文教学成也作文，败也作文。故此，探究小学语文如何进行有效教学的策略，成了每一位教师必须直面的课题。本文从小学写作教学现状分析及有效策略进行了较为深入的探讨，具有一定的实践性、指导性和可操作性。一、小学写作教学现状分析小学写作教学现状，总体来说，不容乐观，存在着这样那样的问题。

关键词：

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深度学习视角下初中物理教学的有效性探究

数理天地:初中版 2023年第22期 45-47页

作者：盘开锋陈娟娟广西壮族自治区全州县枧塘镇初级中学 541518 广西壮族自治区全州县城北完全小学 541500

指导学生实现深度学习,帮助学生摆脱机械化学习造成的思维固化、素养失衡等问题,是教育改革背景下的重点任务.在初中物理教学中落实深度学习,有助于学生思维能力及学习能力的发展,是培育其核心素养的重要手段.为实现理想化的教育目标,... 详细信息

指导学生实现深度学习,帮助学生摆脱机械化学习造成的思维固化、素养失衡等问题,是教育改革背景下的重点任务.在初中物理教学中落实深度学习,有助于学生思维能力及学习能力的发展,是培育其核心素养的重要手段.为实现理想化的教育目标,本文运用案例分析法与经验总结法提出:教师可以通过创设真实情境、预设思考问题、预设实践任务、引入评价量表等手段实施教学,帮助学生构建完善的知识体系,在深度学习中感受物理学科的魅力.

关键词：深度学习初中物理课堂教学

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重视语文教学的实践性

新课程学习 2011年第6期 62-63页

作者：房瑾广西壮族自治区全州县绍水镇完全小学

在小学阶段，切实让每一个学生成为学习的主体，养成良好的主动学习语文的习惯，使学生不仅在课内能够主动，而且在离开教师、离开教材、离开课堂的情况下也能主动探究学习、发展综合能力，这对学生的成长和发展将会产生深远的积极影响。

关键词：语文教学主动学习探究学习综合能力学生小学教师课堂

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“双减”背景下的小学语文探究式教学研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 77-79页

作者：刘丹广西壮族自治区桂林市全州县城关完全小学广西桂林541500

在“双减”背景下,小学语文探究式教学更加重视对学生素质和能力的培养,致力于减少学生的压力,从而培养学生的语文核心素养。本文深入分析了小学语文探究式教学中存在的问题,并针对相关问题从创新教学方法、改进作业模式、整合教学资源... 详细信息

在“双减”背景下,小学语文探究式教学更加重视对学生素质和能力的培养,致力于减少学生的压力,从而培养学生的语文核心素养。本文深入分析了小学语文探究式教学中存在的问题,并针对相关问题从创新教学方法、改进作业模式、整合教学资源、开展多元评价等角度,探索优化小学语文探究式教学的策略,希望能够对我国的小学语文新课改的发展有积极意义。

关键词： “双减”背景探究式教学小学语文

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小学一年级语文非纸笔测评实践研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第9期 158-161页

作者：蒋丽萍广西壮族自治区全州县城关完小广西桂林541500

非纸笔测评广泛应用于低年级小学学业期末评价,要立足实际,根据课程标准、学校特色、学生特点,创设真实任务情境,制定评价标准,并观察和描述任务。分析小学一年级语文非纸笔测评的实施价值,要紧扣学科核心素养及教材设计非纸笔测评内容... 详细信息

非纸笔测评广泛应用于低年级小学学业期末评价,要立足实际,根据课程标准、学校特色、学生特点,创设真实任务情境,制定评价标准,并观察和描述任务。分析小学一年级语文非纸笔测评的实施价值,要紧扣学科核心素养及教材设计非纸笔测评内容,根据地方资源突出校本特色,根据学生特点设计非纸笔测评内容来进行设计。同时在实施过程中注意要力求程序简化、便于操作、利于实施,坚持以语文素养的训练与提升为导向,坚持部分测试项目提前告知原则,促进学生的核心素养的形成。

关键词：一年级语文非纸笔测评核心素养

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社会主义核心价值观在小学语文教学中的渗透

新课程研究 2019年第28期 36-37页

作者：龙云霞广西壮族自治区全州县安和镇中心小学

在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育,关乎学生思想道德水平的提升,有助于增强小学语文教学效果,也有利于培养学生的语文综合能力与道德素养,促使学生成为德才兼备的人才。文章探讨了社会主义核心价值观融入小学语文教学的可行... 详细信息

在小学语文教学中渗透社会主义核心价值观教育,关乎学生思想道德水平的提升,有助于增强小学语文教学效果,也有利于培养学生的语文综合能力与道德素养,促使学生成为德才兼备的人才。文章探讨了社会主义核心价值观融入小学语文教学的可行性、重要意义和实施策略,并提出了开展实践活动、丰富教学资源、创设教学情境、开展小组合作学习等多种方法,希望能够有效增强小学语文教学效果,实现学生核心素养的培养。

关键词：小学语文教学社会主义核心价值观道德教育渗透

“双减”背景下小学数学教学中实施一题多变训练的实践探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第9期 162-164页

作者：蒋翠荣广西壮族自治区全州县光明完小广西桂林541500

一题多变允许学生从不同方向、多角度探索简单的问题,可以帮助学生拓展思维,积累知识,并形成知识体系。一题多变的运用原则主要有普遍运用原则、循序渐进原则和以学生为主体原则。当前,一题多变解题策略存在教师对一题多变教学策略应用... 详细信息

一题多变允许学生从不同方向、多角度探索简单的问题,可以帮助学生拓展思维,积累知识,并形成知识体系。一题多变的运用原则主要有普遍运用原则、循序渐进原则和以学生为主体原则。当前,一题多变解题策略存在教师对一题多变教学策略应用不够深入,学生对知识迁移和运用能力不足,对新旧知识的联系与区别关注不够等问题。教师要通过利用一题多变,将新题变成旧题、触类旁通、打破思维定式和形成解题模块,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

关键词：双减数学教学一题多变训练