核心素养视域下高中物理作业的价值及其优化设计
Value and Optimization Design of Senior High School Physics Home Assignments from the Perspective of Core Literacy作者机构：茶陵县第一中学湖南株洲412400 茶陵县下东中学湖南株洲412400
出 版 物：《当代教育理论与实践》 (Theory and Practice of Contemporary Education)
年 卷 期：2023年第15卷第5期
页 面：66-74页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2020年湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划立项课题(XJKX20B334)
主 题：核心素养 高中物理作业 素养化校本作业设计 新样态 优化路径
摘 要：核心素养导向的高中物理作业设计,应依据新课标和学情,凸显减负增效,设置科学适切的情境问题,作业形式多样,满足学生个性化成长需要;应多法并举、多方合力,形成基于学习质量评价不断优化的素养化校本作业体系;应具有丰富的育人价值,彰显“层次启发性、真实情境性、综合实践性,能引导学生形成物理观念、学会科学思维、发展科学探究能力、培养科学态度与责任;应凝练优化设计模式和优化路径,以期为高质量作业设计提供借鉴。
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