读后续写在高中英语写作教学中的实践探讨
作者机构：江西省赣州市南康区第三中学江西赣州341000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2023年第10期
页 面：185-187页
学科分类：04[教育学]
摘 要：在课改深入实施和新高考背景下,高中英语进行教学过程中,应注重思想理念的转变,由原本关注学生知识核心向知识素养发展。读后续写为高考当中的新题型,综合考查了学生的思维能力、阅读能力、写作能力、文化意识等,可以反映出学生的核心素养。读后续写体现的是一种全新思维方式,在高中英语进行写作教学过程中,教师应运用合理方式组织学生进行读后续写。
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