从文化视角探究幼儿园自然博物馆教育实践
作者机构：云南省机关事务管理局大观幼儿园
出 版 物：《云南教育（视界）》 (Journal of Yunnan Education)
年 卷 期：2023年第18期
页 面：32-35页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：游戏性 儿童天性 儿童游戏 幼儿园 文化视角 博物馆 因地制宜 可持续性
摘 要：幼儿园博物馆教育强调以儿童为主体,满足儿童年龄发展需求,具备游戏性、趣味性、拓展性、可持续性等特点,但幼儿园博物馆建设需要因地制宜。为更好顺应儿童天性,让儿童在本原生活中健康快乐成长,在要求突出儿童互动性探索的前提下,我园建设了符合儿童游戏与发展的自然博物馆空间。这个空间代表儿童所生长的大自然与大社会,通过建立儿童与自然的联结,让儿童的好动、活泼,对世间万物的好奇,投射在园内的一花一草、一虫一鸟上。
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