咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >课堂转型的指针 收藏
分享

课堂转型的指针

Pointers to Classroom Transformation:"Creative Classroom" by ***

作     者：钟启泉 

出 版 物：《中小学教育》 

年 卷 期：2023年第6期

主　　题：灌输教学 创意课堂 即兴与框架 教学悖论 课堂转型 

摘      要：应试教育崇尚“教育即暗记的“灌输教学，满足于“浅层知识，而学生拥有再多的“浅层知识也派不上用场。这一教学方式被索耶(***)称为“授受主义教学。在他看来，在知识社会时代沿用这种教学方式是“时代的错误，替代“灌输教学势在必行。[1]索耶倡导的“创意课堂(creative class-room)为创生教学策略、实现课堂转型，提供了理论依据与实践指引，值得关注。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分