让课程思政在小学数学教学中落地
作者机构：天津市静海区教师发展中心
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2023年第8期
页 面：105-105页
核心收录：
学科分类：04[教育学]
主 题：思想政治理论课 课程思政 立德树人 小学数学教学 情境创设 思政育人 教学内容 落地
摘 要：习近平总书记在全国教育工作大会中指出,思想政治理论课要坚持在改进中加强,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。课程思政的本质是立德树人,在小学数学教学中可通过以下途径,使课程思政落地,完成育人使命。其一,在情境创设中使思政落地。小学数学教学中往往会通过情境创设引出新知。创设既契合教学内容,又蕴含思政育人元素的情境尤为重要。同样的数学知识,可以通过不同的情境创设来搭建.
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