基于语篇分析的高中英语阅读教学实践
作者机构：江苏省苏州市教育科学研究院215004
出 版 物：《教育视界》 (The Horizon of Education)
年 卷 期：2023年第24期
页 面：28-31页
摘 要：作为语言学习的主要载体,语篇是英语教学的基础资源,以语篇为单位设计和实施教学是落实英语学科核心素养目标的重要途径。利用语篇分析指导高中英语阅读教学,从宏观和微观两个维度分析文本体裁特征、文本框架、语言逻辑、显性衔接和隐形连贯,可以促进学生深入理解语篇,强化整体语篇感知和局部信息处理能力,提升阅读能力和阅读效率。
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