仿真实验技术支持下规律探究教学的实践——以"探究铅球运动的最佳抛射角"为例
作者机构：江苏省锡山高级中学江苏无锡214174
出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)
年 卷 期：2023年第52卷第19期
页 面：45-48页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“基于核心素养的物理仿真实验与高中物理教学整合的实践研究” 编号:2019JK13-L036
摘 要：以探究铅球运动的最佳抛射角为例,借助仿真实验室软件,把课外的铅球运动带进课内探究教学之中,让学生清晰观察运动轨迹、灵活改变变量参数、精确测量实验数据并进行规律的探究总结,既丰富了教学内容、拓宽了知识面,又可以让学生自主参与设计、测量论证,很好地落实建模、探究、推理、解释等核心素养的培养任务.
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