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健美健身操进入中学体育课堂的可行性——以江苏省锡山高级中学实验学校为例

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新体育（下半月） 2024年第8期 110-112页

作者：左峰江苏省锡山高级中学实验学校

随着新课改不断推进,对中学体育教学成效提出更高要求。为更好地发展学生体育核心素养,学校与教师应融合学生身心发展规律、喜好与教学大纲等,合理选择体育项目。健美健身操进入中学体育课堂后,在改善学生身体形态、身体素质、身体机能... 详细信息

随着新课改不断推进,对中学体育教学成效提出更高要求。为更好地发展学生体育核心素养,学校与教师应融合学生身心发展规律、喜好与教学大纲等,合理选择体育项目。健美健身操进入中学体育课堂后,在改善学生身体形态、身体素质、身体机能与提升身心健康水平方面发挥了重要作用。基于此,本文结合实验法,进一步论证了健美健身操进入中学体育课堂的可行性,并从教学设计原则、教学策略方面提出意见与建议,以期赋能健美健身操教学。

关键词：健美健身操体育教学可行性策略

基于乡土地理资源开展考察活动的设计和实施——以江苏省锡山高级中学地理实践课程为例

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地理教学 2018年第24期 50-53页

作者：邱杨兵王家伟江苏省锡山高级中学江苏无锡214174

地理考察是地理课程学习的重要方式,本文以江苏省锡山高级中学地理实践课程为例,介绍了该校基于无锡乡土地理资源,结合学生、学校和乡土情况进行的面向所有高一学生的课程化的地理考察活动,以期为学生地理实践力和区域认知素养的发展提... 详细信息

地理考察是地理课程学习的重要方式,本文以江苏省锡山高级中学地理实践课程为例,介绍了该校基于无锡乡土地理资源,结合学生、学校和乡土情况进行的面向所有高一学生的课程化的地理考察活动,以期为学生地理实践力和区域认知素养的发展提供支持。

关键词：乡土地理地理考察地理核心素养地理实践力区域认知

时间两端的教育对话——悟读江苏省锡山高级中学百年教育史

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江苏教育（教育管理） 2010年第3期 11-16页

作者：张克中江苏省锡山高级中学

当一所名校拥有了百年的历史。时间的厚度、文化的积淀往往使她彰显一种优雅的教育风度：谦恭、厚重、大气，冷静、理性、从容。在这样的学校面前，如果我们从教育传承的视角去观照她百年的教育史，其间的细节，这所学校百年的教育作为... 详细信息

当一所名校拥有了百年的历史。时间的厚度、文化的积淀往往使她彰显一种优雅的教育风度：谦恭、厚重、大气，冷静、理性、从容。在这样的学校面前，如果我们从教育传承的视角去观照她百年的教育史，其间的细节，这所学校百年的教育作为，她的教育哲学与历时百年的教育追求，当为今天的学校提供可资借鉴的教育财富。这也是一所百年名校存在的历史价值与现实意义。始建于清光绪三十三年（1907）的江苏省锡山高级中学百年数代人矢志不渝的教育追求和教育努力，就为今天的基础教育提供了一个鲜活的案例。

关键词：锡山高级中学教育史江苏省教育对话时间历史价值教育哲学基础教育

让课程成为学校连接社会的桥梁——江苏省锡山高级中学校本课程《第一桶金》的开发与实践

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文教资料 2012年第23期 167-170页

作者：倪仲江苏省锡山高级中学

通过开设创业类校本课程《第一桶金》,学生感受到：要使创业活动获得成功,就必须具有合作意识、团队意识和负责精神;创业者还必须具有市场调查、广告宣传、吃苦耐劳等基本创业素养以及具备合法经营、公平竞争等创业理念,从而让学生获得... 详细信息

通过开设创业类校本课程《第一桶金》,学生感受到：要使创业活动获得成功,就必须具有合作意识、团队意识和负责精神;创业者还必须具有市场调查、广告宣传、吃苦耐劳等基本创业素养以及具备合法经营、公平竞争等创业理念,从而让学生获得正确地对待财富的态度,具备＂赚钱不忘公益＂的理念。

关键词：课程学校连接社会《第一桶金》的开发与实践

试论“团队领导”校本课程资源的开发与利用——以江苏省锡山高级中学为例

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长三角.教育 2009年第12期 59-61页

作者：诸小龙江苏省锡山高级中学

从上世纪九十年代中后期开始．我校与华东师大课程专家团队合作，系统探索校本课程的开发与管理的基本流群与技术规范，开发了满足学生需求的丰富的课程，促进了学生个性的发展进入新课改以来，学校在梳理百年教育哲学、澄清学生课程需求。

关键词：校本课程资源锡山高级中学团队领导江苏省利用学生需求团队合作课程专家

课堂观察LICC模式:推动学科组专业化建设——以江苏省锡山高级中学为例

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教育研究与评论（课堂观察） 2019年第5期 4-8页

作者：佟柠江苏省锡山高级中学

课堂观察LICC模式能够推进学科组专业化建设.锡山高中应用课堂观察LICC模式的实践经验表明,课堂观察能够满足学科组专业化建设中树立专业信念、开展专业研究和提升合作品质的需求;切合学校课堂教学改革发展之需采取的定向观察,是让课堂... 详细信息

课堂观察LICC模式能够推进学科组专业化建设.锡山高中应用课堂观察LICC模式的实践经验表明,课堂观察能够满足学科组专业化建设中树立专业信念、开展专业研究和提升合作品质的需求;切合学校课堂教学改革发展之需采取的定向观察,是让课堂观察适应学校"水土"的关键策略;课堂观察在变革教师角色和丰富教师发展模式中促进了学科组专业化建设,增强了学科育人的功能.

关键词：课堂观察LICC模式学科组专业化

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名校写作大观园:江苏省锡山高级中学

七彩语文 2023年第35期 30-33页

作者：朱晓玲袁晗毅江苏省锡山高级中学

学校简介江苏省锡山高级中学是江苏历史文化名校,江苏省重点中学,江苏省首批四星级高中,江苏省高品质示范高中首批建设立项学校,普通高中新课程新教材实施国家级示范校。学校建有七大省级课程基地和学科发展创新中心,为江苏省第一所课... 详细信息

学校简介江苏省锡山高级中学是江苏历史文化名校,江苏省重点中学,江苏省首批四星级高中,江苏省高品质示范高中首批建设立项学校,普通高中新课程新教材实施国家级示范校。学校建有七大省级课程基地和学科发展创新中心,为江苏省第一所课程基地全科覆盖的学校,并被江苏省教育厅确定为首批4家“江苏省课程基地高峰建设项目”学校之一。二十世纪二十年代,学校确立了“健全人格、发展个性”的训育主旨。长期以来,学校坚守“成全人”的教育追求,把“成为生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满的人”作为学校人才培养的标准。

关键词：江苏省教育厅示范高中学校简介课程基地示范校建设立项训育健全人格

感悟生活，享受德育——江苏省锡山高级中学德育校本化、课程化建设的实践与思考

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江苏教育研究 2003年第7期 44-46页

作者：朱晓宏江苏省锡山高级中学，214154

构建校本课程有效实施的运行制度--以江苏省锡山高级中学为例

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教育视界 2020年第31期 24-26页

作者：夏雷震江苏省锡山高级中学 214174

校本课程管理作为学校课程管理的重要内容,有着非常重要的意义,有利于全面落实素质教育的要求,有利于学生全面而主动的发展,有利于教师的专业发展,有利于学校特色的形成。通过对学校教育哲学、学生发展需要、课程资源的研究,构建校本课... 详细信息

校本课程管理作为学校课程管理的重要内容,有着非常重要的意义,有利于全面落实素质教育的要求,有利于学生全面而主动的发展,有利于教师的专业发展,有利于学校特色的形成。通过对学校教育哲学、学生发展需要、课程资源的研究,构建校本课程的管理运行制度、课程发展制度、教学组织制度、课程评价制度,可以促进校本课程的有效实施。

关键词：校本课程有效实施运行制度