新课标下语文聚合教学理念的践行策略
作者机构：浙江温州市瓯海区南瓯实验小学325006
出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)
年 卷 期：2023年第24期
页 面：5-7页
摘 要：语文聚合教学理念倡导从已知的信息中形成逻辑化的认知结论,在有方向、有条理的思维方式下,通过不同维度的资源、不同类型的材料、不同层级的视角获取正确结论。语文课堂中,教师要根据具体的教学内容和学生的实际情况,通过目标聚合、内容聚合、策略聚合、评价聚合等策略,促进语文教学的多维聚合,助力学生核心素养的发展。
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