面向复杂系统的高等工程教育再设计——南方科技大学SDIM“深度整合”新工科教育实践

作     者：汤瑞丽 梁丙卓 周利民 Tang Ruili;Liang Bingzhuo;Zhou Limin

作者机构：华中科技大学教育科学研究院 南方科技大学系统设计与智能制造学院 

出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)

年 卷 期：2023年第5期

页      面：41-47页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：南方科技大学研究系列重点项目“探索创新型工科生的培养之路:南科大SDIM方案”(SUSTECH2021C004) 

主　　题：深度整合 多学科融合 项目教学 过程性评价 新工科教育 

摘      要：工程是面向设计、建造、运行的复杂系统,工程的复杂性决定了工程教育的复杂性。以深度整合建构工程教育整体发展框架,实现复杂教育系统再设计,是破除学科壁垒、提升学生综合竞争力的一项有益探索。南方科技大学系统设计与智能制造学院秉持“在多学科融合中同步传授知识与培养能力的教育理念,从塑造卓越工程人才所需要的通用知识与能力出发,通过宽专交融的课程建设、全学程项目引领式的教学实践,以及蕴含多元价值的过程性评价,引导学生在难度递增的串编项目中实现知识、能力、情感等要素的全面集成与综合发展。