适应性视域下职业教育服务乡村振兴的价值逻辑与实践路径
Value Logic and Practical Paths of Vocational Education Serving Rural Revitalization from the Perspective of Adaptability作者机构：深圳职业技术大学 深圳职业技术大学图书馆
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2023年第1041卷第17期
页 面：14-20页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2023年度中华职业教育社规划委托重点课题“职业教育促进乡村振兴的路径创新与深圳实践研究”(项目编号:ZJS2023ZD01,项目负责人:韩树林) 2022年度广东省青少年研究共建课题“广东青年志愿服务乡村振兴战略的路径研究”(项目编号:2022GJ003,项目负责人:温婉华) 2021年度深圳市教育科学规划重点课题“习近平职业教育重要论述及深圳实践研究”(项目编号:zdzz21011,项目负责人:张平)的阶段性研究成果。
摘 要：增强适应性是职业教育服务乡村振兴的关键。职业教育服务乡村振兴的适应性包含两个方面,一是职业教育根据我国乡村经济社会环境变化来实现高质量发展,二是通过职业教育高质量发展推动乡村振兴。增强职业教育服务乡村振兴的适应性,在教育结构上要强化系统协同,在人才培养结构上要进行供给侧结构性改革,在专业结构上要深化产教融合,在技术结构上要进行数字化转型。
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