基于逆向设计的小学英语单元整体教学探究
Research on Integrated Teaching of Primary School English Units based on Reverse Design作者机构：江苏省东台市教师发展中心
出 版 物：《中小学教学研究》 (Teaching Research for Primary and Middle Schools)
年 卷 期：2023年第24卷第4期
页 面：40-45页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“逆向设计模式在小学英语单元整体教学中的应用研究”(课题编号:C-b/2021/02/73)的阶段性研究成果
主 题：逆向设计 单元整体教学 “教—学—评”一体化
摘 要：基于逆向设计的小学英语单元整体教学,发挥单元教学设计的“逆向性优势,倡导以学生为中心,以目标为起点,以评估为先导,设计序列化的单元整体教学活动,以此提升学生英语学科核心素养,促进课程育人目标的落实。结合教学实例,阐述基于逆向设计的小学英语单元整体教学路径:目标素养化,明确素养导向的学习目标;评价可视化,确定合适的学习评估证据;活动序列化,设计以生为本的学习活动。
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