基于深度学习视角下的高中物理教学研究
作者机构：江苏省奔牛高级中学213131
出 版 物：《数理天地（高中版）》 (SHULI TIANDI(GAOZHONG BAN))
年 卷 期：2023年第16期
页 面：47-49页
摘 要：深度学习是学生深入思考、发展高阶思维、提升学习能力的关键.相较于初中物理教学,高中物理课中的知识深度以及广度均有所增加,知识构成也更为复杂,要求学生具备较强的思维逻辑,能够在知识学习中进一步地思考与探索,敢于质疑与实践验证,抓住物理学的本质与规律,建立完善的知识体系.本文立足于深度学习的视角,对高中物理教学的优化提出几点建议,旨在为高中物理教学的改革与创新提供参考的价值,引领高中学生走出浅层学习的误区,在深度学习中发展物理核心素养.
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