自由教育革新与民主社会重建:阿德勒派迪亚教育实验

作     者：王晨 景珊珊 WANG Chen;JING Shanshan

作者机构：北京师范大学教育历史与文化研究院北京100875 

出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)

年 卷 期：2023年第45卷第7期

页      面：66-75页

核心收录：

学科分类：040103[教育学-教育史] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：北京师范大学教育学部“教育发展与社会正义”国际合作研究项目(项目编号:ICER201908) 

主　　题：阿德勒 自由教育 民主教育 派迪亚教育实验 

摘      要：派迪亚教育实验是美国著名哲学家、教育家阿德勒在20世纪80年代初发起的一项基础教育课程与教学改革运动,是阿德勒晚期教育思想的集中体现,是美国代表性的课程与教学改革之一,其影响持续至今。派迪亚教育实验体现了阿德勒对自由教育的反思与新转向,实验历经四十余年的持续推广,秉持民主、平等、可持续学习的教育理念,以培育智慧的通识性知识与技艺为主要学习内容,通过融通运用讲授法、训练法、苏格拉底研讨法,有效实现学生对组织化知识的掌握,对理智技能(学习技能)的发展以及对思想与价值的深入理解。同时实验充分协调教育者互相合作,让所有学生获得最高品质的教育,为民主社会培养有智慧的公民,以此重振美国的自由教育和民主社会。