合理使用网络学习空间优化高中物理教学
作者机构：福建师范大学第二附属中学福建福州350015
出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)
年 卷 期：2023年第12期
页 面：18-20页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于网络学习空间的高中物理精准教学研究”(FJJKZX21-363)的主要成果之一
摘 要：随着信息技术在我国教育领域中的不断应用,我国的教育教学有了进一步的发展。网络学习空间是教育信息化深入应用的重点发展方向,它能够创新教育服务的模式,支持教师的精准教学及学生的个性化、高效化学习。所以在高中阶段的物理教学过程中,教师就应该合理地使用网络学习空间,优化课程教学模式,保证整个教学效果得到切实的提升,以此达成学生学科核心素养的有效培育。文章基于此点,对合理使用网络学习空间优化高中物理教学进行了探究和分析。
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