导师对住院医师规范化培训的认知与思考
Mentor′s Cognition and Reflection on Standardized Training for Resident Physicians作者机构：南通大学附属医院江苏南通226001 南通大学医学院江苏南通226001
出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)
年 卷 期：2023年第41卷第13期
页 面：117-119页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学]
基 金：江苏省研究生教育教学改革课题(JGKT22_C076)
主 题：住院医师规范化培训 临床医学专业学位硕士研究生 研究生导师
摘 要：分析导师在对现有课程设置与轮转安排的认知情况等,结果发现,不同任职年限、不同专业技术职称的导师对课程设置、轮转安排等的认同有差异。临床教学管理部门应与学校研究生管理部门共同研讨,优化课程设置,采用多样化的教学模式,提高专业学位研究生培养质量。
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