例谈比较阅读在初中英语阅读教学中的运用
作者机构：江苏省如皋市实验初中
出 版 物：《中小学英语教学与研究》 (English Teaching & Research Notes)
年 卷 期：2023年第6期
页 面：52-56页
学科分类：04[教育学]
摘 要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求教师的教学方式灵活多样。基于文本特征的比较阅读教学是一种有效的阅读教学方式。本文阐述了基于文本特征开展比较阅读的意义,论述了教师应通过明确比较的目标、确定比较的角度、精心选择比较的形式来实施比较阅读教学。文章还结合具体案例阐述了在同一文本内进行对照性比较、变化性比较、假设性比较和差异性比较的做法。
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