以评促育 育人为本——以容山中学综合素质评价的探索与实践为例
作者机构：广东省佛山市顺德区容山中学
出 版 物：《广东教育（高中版）》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2023年第6期
页 面：71-72页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：育人为本 综合素质评价 办学理念 佛山市顺德区 探索与实践 多元发展 容山 四大书院
摘 要：一、综合素质评价的探索与实践背景佛山市顺德区容山中学,前身为容山书院,始建于公元1808年(清朝嘉庆十三年),为广东四大书院之一。后几度兴衰,几易其名,弦歌不断,延续至今,现已有215年办学历史。学校现有60个教学班,学生3000名。基于“承华夏传统,纳四海文明办学理念和“和而不同,扬长发展书院传统,容山中学校风淳朴,人才辈出,多元发展,被视为“教读之胜地,治学之佳境。
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