习题教学也可积累经验
作者机构：江苏省建湖县湖阳路小学
出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2023年第11期
页 面：90-91,96页
学科分类：04[教育学]
摘 要：数学学习不应该一直被片面地认为是对知识的连续累加,真正有效的数学学习应该能够训练学生的思维,让学生的思维在一次次的逻辑推理中变得严谨周全;促进学生的经验积累,让学生在经历一个个探究活动和一道道习题的训练后,全面加深解题思路分析和积累策略制定的经验。这样的数学学习才是创新性学习,学生的思维品质才能得到质的改善,创新意识和创新能力才能慢慢复苏,学生的数学核心素养才能得到全面提升,为学生的成长成才打下基础。
维普期刊数据库
同方期刊数据库