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小学音乐教学融入情感教育的策略探究

作     者：陈嘉莹 

作者机构：上海市浦东新区三林镇中心小学 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2023年第S1期

页      面：30-31页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：核心素养 小学音乐 情感教育 

摘      要：核心素养主要指学生在接受教育,逐步发展的过程中,应当具备的有益于其终身发展的、满足社会发展需求的必备品质与能力。音乐是情感的艺术,在音乐课堂中融入情感教育能够进一步培养学生的音乐核心素养,为课堂提质增效。因此,在小学音乐教学中融入情感教育进行研究就成为一项重要的工作。

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