幼儿教师“跟进式培训”的设置
作者机构：慈溪市教师进修学校
出 版 物：《教育实践与研究（理论版）（C）》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2015年第9期
页 面：18-23页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：幼儿教师＂跟进式培训＂是依据幼儿教师学习规律提出的一种补充性培训,有效填充集中培训中缺乏关联和有机整合的短板。＂跟进式培训＂设置主要涉及项目目标思考、培训需求分析、引领程度考量、课程选题确定、课程目标设计、课程活动设置等环节,探索出＂跟进式培训＂基本编排模式为：倡导型、践行型、拓展型和反思型,从而加强培训的实效。
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