关于新课程背景下高中物理课堂教学有效性的思考
作者机构：苏州大学物理科学与技术学院 锡山高级中学
出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))
年 卷 期：2010年第28卷第9期
页 面：10-12页
主 题：物理课堂 教学有效性 新课程背景 引导学生 新课程教学 高中 教师讲解 学习活动
摘 要：传统的课堂教学，主要是学生们在“听中学和“看中学——学生听教师讲解，学生看教师提供的教具、图片或影像资料，在听或看的过程中思考记忆，如此等等．而新课程教学的本质在于引导学生主动地参与学习活动，使学生在知识能力、情感态度、创新精神等方面都得到主动发展．新课程教学的本质定位于育人，其基本途径是在教师指导下学生主动地参与学习活动，而不是教师独占课堂、学生被动的听讲．
维普期刊数据库
同方期刊数据库