教师反思日记的分析方法
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2011年第31卷第32期
页 面：46-48页
基 金：陕西省教育厅科研计划项目《陕西省中小学教师教学设计能力调查与培训策略研究》的阶段性成果 项目编号:09Jk046
摘 要：写反思日记是提高教师专业水平的重要手段。在教师培训中,教师反思日记陈述的分析工具能够用图形的形式表明日记陈述的具体或抽象、认知性或情绪性的程度。教师反思日记不仅为教师教育者或培训者与教师之间建立了对话的基础,有助于发展教师的认知能力与自我理解能力,而且还能提高教师培训的实用性和针对性。
同方期刊数据库