构建小学中段道德与法治活动体验式课堂的有效途径探析
作者机构：江苏省扬州市江都区小纪中心小学江苏扬州225200
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2022年第9期
页 面：128-130页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：“活动体验式课堂即以“社会实践为核心的教学模式,它与传统板书课堂教学模式相比,其涉及的知识面更为多元,为小学生留下的印象更为深刻,更易于小学生理解、参透现阶段所必需的知识与道理。为了建成小学中段道德与法治学科的活动体验式课堂,教师则需要摒弃以往守旧的教育思想,正视该教学模式构建、运用的重要意义,而后,再针对性地选择方法进行引导,循序渐进地提升小学生道德与法治知识的学习效果,最终,方可实现这一全新教学模式的构建。
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