从“有”与“是”说习惯表达——兼谈英语教学中“适当利用母语”的问题
作者机构：安康铁二中
出 版 物：《郑州铁路教育学院学报》 (Journal of Zhengzhou Railway Vocational College)
年 卷 期：1999年第11卷第1期
页 面：21-23页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
主 题：英语教学大纲 学习英语 习惯表达 英语组织教学 母语 汉语习惯 词汇量 中国学生 思维活动 思想交流
摘 要：使学生掌握一定的词汇量并在此基础上学会使用英语进行思想交流,一直是英语教学的最终目标。这一目标的最高境界则是使学生能够直接用英语进行思维活动。因此,全日制中学《英语教学大纲》要求教师“在教学中,要尽量使用英语组织教学,并用英语进行讲解。然而,中国学生。
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