作 者:张芸
作者机构:南京航空航天大学苏州附属中学江苏苏州215121
出 版 物:《中学生物学》 (Middle School Biology)
年 卷 期:2022年第38卷第11期
页 面:35-36,96页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:主线化情境 植物细胞工程 核心素养 高中生物学
摘 要:在进行“植物细胞工程专题复习时,创设贯穿整节课的主线化情境,通过问题驱动、合作探究等方法,在增强课堂教学连贯性的同时,引导学生在解决问题的过程中逐步建构知识体系,培养学生的生物学学科核心素养。