高职院校师德建设的三维关系、现实困境及优化策略
Three-dimensional Relations, Practical Dilemma and Optimization Strategies: The Construction of Teachers’ Moral Codes in Vocational Colleges作者机构：湖南师范大学教育科学学院 云南省教育科学研究所 云南师范大学教育学部
出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)
年 卷 期：2022年第38卷第10期
页 面：65-71页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：云南省哲学社会科学研究基地(重点)项目“云南高校教师社会兼职兼薪行为调查与治理对策研究”(编号:JD2019ZD02) 主持人:杨超。
摘 要：高职院校师德建设是实现高职教师队伍建设和高职教育高质量发展的重要保障。高职院校师德建设应关注师德内容的时代性、师德标准的选择性以及师德约束的过程性三个维度及其相互关系。针对当前高职院校师德建设中内容教育缺乏成效、师德标准简单化和师德约束过于注重外部约束等现实困境,为进一步优化高职院校师德建设,应积极引导师德内容与时代相适应,推进师德标准与职业角色结合以及促进内外在师德约束相互转化。
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